展示封面:“小朋友，今天要讲的故事叫《奶牛的埋伏》。你在封面上看到奶牛了吗? 封面上还有谁?”
(奶牛在树后，封面上还有两只鸡。)
观察扉页，问:“找一找奶牛在哪里?”
（大树一侧有奶牛的影子，说明奶牛躲在树后。)
阅读第1-2页，问:“奶牛在张望什么呢?”
（用这个问题可以引发孩子的好奇心，产生继续往下读的欲望。)
阅读第 3-4 页，问:“这里是哪里? 怎么会有这么多奶牛?”
(这是农场的院子，之所以有这么多奶牛，是因为画面表现了奶牛出现在不同的地方。引导孩子观察画面上的脚印，推测奶牛从左侧房门出来，经过哪里，然后到了哪里，再到了哪里。)阅读第 5-6 页，问:“这个时候奶牛什么心情? 邮递员什么心情?”
(奶牛非常开心; 邮递员很害怕。成人可以和孩子一起模仿奶牛吓唬邮递员的动作和邮递员被吓着的样子。)
阅读第 7-8 页，问:“奶牛埋伏在了哪些地方?”
(猪圈里，盆栽旁一-请注意看奶牛头顶上的盆栽，垃圾桶里。)
阅读第9-10 页，问:“此时奶牛在想什么?”
(今天邮递员不来，没有办法吓唬他，生活有点无聊。)
阅读第 11-12 页，问:“女农场主可能会做什么? 邮递员梦到了什么?”
(有的孩子认为，女农场主要去批评奶牛: 也有的孩子认为，女农场主可能要宰杀奶牛。听到孩子说的各种各样的答案，成人不需要马上作出评判，只需要带着孩子继续向后阅读。邮递员梦见自己不管走到哪里都躲不开奶牛。)
阅读第 13-14 页，问:“邮递员的包裹里可能是什么? 奶牛这一次藏在了哪里?”
(包裹里可能是奶牛喜欢吃的东西; 这一次奶牛藏在了废弃的浴缸里。)
阅读第 15-16 页，问:“奶牛会不会听女农场主的话，停下来不再追赶邮递员?说说理由。”
(不会，因为吓唬邮递员是奶牛最开心的事情。)
阅读第 17-18 页，问:“画面上发生了什么?”
(邮递员告诉奶牛这个包裹是给她的，但是包裹已经从邮递员的车子上颠得掉下来了，在地上翻滚，滚到了女农场主的车子前。)
阅读第 19-20 页，问:“看到邮递员哭了，奶牛什么心情? 她会怎么想?”
(合理的推测是奶牛有些难过也有些惭愧;奶牛可能会想，如果不是我去吓唬邮递员，邮递员的自行车就不会坏了。但是，有些孩子可能不能正确推测奶牛的心情，可以在第二遍、第三遍阅读时再询问。)
阅读第 21-22 页，问:“现在谁可能会在院子里等奶牛?他们要-起去做什么?”
( 邮递员可能会在院子里等奶牛;一起去送邮件。)
阅读第 23-24 页，问:“奶牛是怎么帮邮递员送邮件的?”
(奶牛把所有的信件都背在身上，跟着邮递员一起挨家挨户送邮件。)
